Hodnotenie jednotlivých častí maturitnej skúšky
Klasifikáciu a hodnotenie ukončovania štúdia upravuje zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ako aj vyhláška č. 224/2022 Z.z. o strednej škole.
Klasifikácia žiaka na maturitnej skúške sa vyjadruje percentom úspešnosti, stupňom prospechu alebo percentom úspešnosti s príslušným percentilom.
Žiak úspešne vykoná maturitnú skúšku (ďalej len „MS“) z predmetu, ktorý má externú časť MS a písomnú formu internej časti MS, ak jeho hodnotenie z ústnej formy internej časti MS spĺňa tieto podmienky:
a) hodnotenie nie je horšie ako stupeň prospechu 3 – dobrý a v písomnej forme internej časti MS získa viac ako 25 % z celkového počtu bodov alebo v externej časti získa viac ako 33% z celkového počtu bodov, alebo
b) je stupeň prospechu 4 – dostatočný a v písomnej forme internej časti MS získa viac ako 25% z celkového počtu bodov a zároveň v externej časti získa viac ako 33% z celkového počtu bodov.
Kritériá hodnotenia ústneho prejavu na maturitnej skúške
Pri hodnotení ústneho prejavu na maturitnej skúške sa uplatňujú nasledovné všeobecné kritériá:
Stupeň hodnotenia | Kritériá hodnotenia ústneho prejavu (prezentácia prejavu) |
výborný | Udržiaval kontakt s poslucháčmi, bol zrozumiteľný, hlavná myšlienka bola jasná po celý čas, príklady boli presvedčivé a vhodne zvolené, slovná zásoba bola výrazovo bohatá, správne používal odborné termíny, dĺžka a spád prejavu boli primerané, prejav predstavoval výzvu k diskusii. |
chválitebný | Udržiaval kontakt s poslucháčmi, bol zrozumiteľný, hlavná myšlienka bola jasná po celý čas, príklady boli presvedčivé a vhodné, slovná zásoba bola dostatočná, používal vhodné odborné termíny, dĺžka a spád prejavu boli primerané, prejav mohol byť výzvou k diskusii. |
dobrý | Kontakt s poslucháčmi bol len čiastočný, miestami menej zrozumiteľný, chýbala výrazná hlavná myšlienka, príklady boli ojedinelé, slovná zásoba postačujúca, odborná terminológia s menšími nedostatkami, dĺžka prejavu primeraná, bez výzvy k diskusii. |
dostatočný | Kontakt s poslucháčmi bol minimálny, prejav bol málo zrozumiteľný a nepresvedčivý, štruktúra a hlavná myšlienka slabo rozvinuté, príklady nefunkčné, slovná zásoba obmedzená, časté nesprávne použitie odbornej terminológie, dĺžka prejavu nevyhovujúca téme. |
nedostatočný | Kontakt s poslucháčmi úplne chýbal, prejav bol nezrozumiteľný, nepresvedčivý ani zaujímavý, bez hlavnej myšlienky a príkladov, slovná zásoba veľmi chudobná, odborná terminológia nepoužitá alebo použitá nevhodne, dĺžka prejavu extrémna, bez zrozumiteľného záveru. |
Hodnotenie ústnej formy internej časti maturitnej skúšky z cudzieho jazyka
a) Základom hodnotenia je rozsah slovnej zásoby, používanie gramatických štruktúr, stupeň jazykovej pohotovosti, obsahová stránka prejavu.
b) Predmetová maturitná komisia hodnotí obsahovú a jazykovú správnosť odpovede, štruktúru (začiatok, vedenie a skončenie rozhovoru).
c) Každá úloha maturitného zadania sa hodnotí stupňom prospechu od 1 do 5.
d) Úloha č. 1 sa hodnotí dvoma samostatnými kritériami:
- obsahová primeranosť,
- jazyková správnosť.
e) Úloha č. 2 sa hodnotí šiestimi samostatnými kritériami:
- plynulosť vyjadrovania,
- výslovnosť a intonácia,
- obsah a náročnosť spracovania/kvalita rozhovoru,
- lexikálny rozsah,
- argumentácia,
- gramatická presnosť.
f) Úloha č. 3 sa hodnotí dvoma samostatnými kritériami:
- obsahová a jazyková správnosť,
- pohotovosť vyjadrovania.
g) Váha hodnotenia jednotlivých úloh ústnej zložky je 1 : 2 : 1.
Výsledný stupeň prospechu (z) sa vypočíta podľa vzorca:
z₁ + 2·z₂ + z₃
z = ––––––––––––
4
kde z₁ je stupeň prospechu za úlohu č. 1.
Hodnotenie ústnej formy internej časti maturitnej skúšky z predmetu teoretická časť odbornej zložky
V súlade s vyhláškou č. 224/2022 Z.z. sú maturitné témy hodnotené podľa nasledujúcich všeobecných kritérií:
Stupeň hodnotenia | Porozumenie téme | Ovládanie odbornej terminológie | Samostatnosť prejavu | Schopnosť praktickej aplikácie poznatkov | Správnosť a vecnosť odpovede |
výborný | Dobre porozumel | Používal samostatne | Vyjadroval sa výstižne, súvisle a správne | Správne a samostatne aplikoval | Bol samostatný, tvorivý, pohotový, pochopil súvislosti |
chválitebný | V podstate porozumel | Používal s malou pomocou | Vyjadroval sa celkom výstižne a súvisle | Celkom správne a samostatne aplikoval | Bol celkom samostatný, tvorivý a pohotový |
dobrý | S nedostatkami porozumel | Vyžadoval pomoc | Vyjadroval sa nepresne, miestami nesúvisle, s chybami | Aplikoval nepresne, s problémami a s pomocou | Bol menej samostatný, nekomplexný, málo pohotový |
dostatočný | So závažnými nedostatkami | Robil zásadné chyby | Vyjadroval sa s problémami, nesúvisle, s chybami | Aplikoval veľmi nepresne, s problémami a chybami | Bol nesamostatný, často chyboval, nechápal súvislosti |
nedostatočný | Neporozumel | Neovládal | Nedokázal sa vyjadriť ani s pomocou skúšajúceho | Nedokázal aplikovať | Bol nesamostatný, ťažkopádny, s vážnymi chybami |
Hodnotenie praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky
Všeobecné kritériá hodnotenia:
- pochopenie zadania,
- správna analýza úlohy,
- správna voľba postupu a metód,
- správny výber a použitie pomôcok, prístrojov a softvérových aplikácií,
- efektívna organizácia práce na pracovisku/pri počítači,
- dodržanie zásad bezpečnostných a ochrany zdravia,
- ochrana životného prostredia,
- samostatnosť pri práci,
- kvalita výsledného produktu/práce,
- dodržanie časového limitu.
Maturitné témy pre praktickú časť odbornej zložky (ďalej len „PČOZ“) vychádzajú z výkonových štandardov pre praktickú prípravu pre príslušný študijný odbor. PČOZ sa realizuje formou praktického predvedenia komplexnej úlohy alebo formou obhajoby vlastného projektu, prípadne realizáciou úspešnej súťažnej práce v zmysle vyhlášky č. 224/2022 Z. z. o strednej škole v znení neskorších predpisov.
PČOZ maturitnej skúšky je koncipovaná tak, aby simulovala odborné úlohy a činnosti zodpovedajúce reálnym situáciám na pracovisku v danom povolaní, na ktoré sa žiaci pripravujú. V systéme duálneho vzdelávania sa táto časť maturitnej skúšky vykonáva na pracovisku praktického vyučovania zamestnávateľa alebo, po vzájomnej dohode, v priestoroch školy. Organizáciu ukončovania štúdia zabezpečí škola v spolupráci so zamestnávateľom. Zamestnávateľ je povinný vytvoriť priestorové a materiálno-technické podmienky na vykonanie praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky na svojom pracovisku praktického vyučovania alebo po vzájomnej dohode v priestoroch školy.
Teoretická časť odbornej zložky maturitnej skúšky
Ústna forma internej časti maturitnej skúšky z predmetu Teoretická časť odbornej zložky (zostavovaná školou) pozostáva z profilovej a aplikačnej časti. Otázky sú koncipované tak, aby absolvent mohol preukázať splnenie všetkých výkonových kritérií v odbore obchodná akadémia.
K obsahu teoretickej časti a praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky sa každoročne vyjadruje Republiková únia zamestnávateľov ako profesijná organizácia v súlade s § 28 ods. 2 písm. c) zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Členom predmetovej maturitnej komisie je zástupca zamestnávateľa, u ktorého sa žiak pripravuje v systéme duálneho vzdelávania.
Ďalším riadnym členom predmetovej maturitnej komisie môže byť aj zástupca Republikovej únie zamestnávateľov. Žiaci, ktorí dosiahnu na maturitnej skúške vynikajúce študijné výsledky, t.j. nemajú na maturitnom vysvedčení klasifikáciu horšiu ako známka chválitebný, získavajú od Republikovej únie zamestnávateľov navyše „Osvedčenie RÚZ“.