Podporné opatrenia

Škola poskytuje podporné opatrenia (ďalej „PO“) v súlade s Katalógom podporných opatrení, Školským vzdelávacím programom a v prípade potreby aj podľa Individuálneho vzdelávacieho programu (ďalej „IVP“).

Podporné opatrenia 1. stupňa – univerzálna preventívno-výchovná činnosť

Podporná úroveň 1. stupňa je určená všetkým žiakom ako integrálna súčasť výchovno-vzdelávacej činnosti. Jej cieľom zabezpečiť optimálne podmienky pre sociálno-emocionálny, kognitívny a osobnostný rozvoj žiaka. Prostredníctvom úpravy obsahu, foriem a metód sa univerzálne preventívne aktivity implementujú do výchovy a vzdelávania. Zameriavajú sa na podporu pozitívnej klímy a zdravých vzťahov v triede, nenásilnú komunikáciu pocitov a potrieb, riešenie žiackych konfliktov, sledovanie pokroku žiakov, udržiavanie motivácie, rozvoj prosociálneho správania a empatie, kongruencie, kariérového poradenstva. Realizáciu vykonáva triedny učiteľ aktívnou spoluprácou so školským poradenským tímom (ďalej len „ŠPT“) v koordinácii so zákonným zástupcom žiaka.

Východiskom podpory 1. stupňa je pedagogická diagnostika zameraná na všetky aspekty celostného rozvoja žiaka v súlade s profesijnými štandardami. Učiteľ prispôsobuje výchovno-vzdelávaciu činnosť individuálnym potrebám, silným a slabým stránkam žiaka s cieľom podporiť jeho celkový rozvoj. Súčasťou je tiež rozvoj sebahodnotenia žiaka, ktoré sa realizuje minimálne dvakrát ročne formou tvorby osobného portfólia.

Podporné opatrenia 2. stupňa – cielená podporná úroveň a pomoc žiakom v riziku

Táto úroveň poskytuje špecifickú podporu a systematickú odbornú starostlivosť žiakom alebo menším skupinám žiakov ohrozených neúspechom alebo emočnými ťažkosťami. V závislosti od povahy problému na tejto úrovni zasahujú jednotliví členovia ŠPT za využitia rôznych dostupných foriem individuálnej alebo skupinovej intervencie, ako sú sprevádzanie, poradenstvo, terapia, reedukácia, psychoedukácia a podobne, ktoré sa realizujú so žiakmi priamo v škole. Pre úspešnú podporu je nevyhnutná úzka spolupráca s vyučujúcimi školy. Podpora je určená žiakom so zvýšenými nárokmi, vrátane tých so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len „ŠVVP“), a to často aj prechodného charakteru. Cieľom je optimalizovať a podporiť proces ich výchovy a vzdelávania. Podporné opatrenie vykonáva ŠPT v spolupráci s vyučujúcimi a zákonnými zástupcami žiakov počas vyučovania. Zameriava sa na odstránenie prekážok výchovy a vzdelávania s cieľom zabezpečiť rozvoj schopností a dosiahnutie primeraného stupňa vzdelania.

Podporné opatrenia 3. stupňa – riešenie komplexných prípadov

Ide o odbornú starostlivosť o žiakov a ich rodiny, ktorých potreby vyžadujú zásah poradenských zariadení a externých organizácií. Koordináciu týchto prípadov zastrešuje ŠPT v úzkej spolupráci s príslušnými poradenskými zariadeniami. ŠPT prepája odborníkov, učiteľov, vedenie školy a ďalšie relevantné zložky s cieľom zabezpečiť účinnú podporu žiakom a sprevádzanie ich rodín. Typickými prípadmi sú krízové intervencie pri strate blízkej osoby, prípady týrania, zanedbávania, ohrozenia žiaka, traumatických rozvodov, porúch správania, závažnejšieho zdravotného alebo sociálneho znevýhodnenia a pod. Komplexný prístup sa však nemusí vyžadovať len na uvedené príklady, ale aj kumuláciu menších problémov alebo ich kombináciu.

Škola poskytuje špecifickú podporu žiakom so ŠVVP podľa § 2 i) školského zákona. Táto podpora sa realizuje buď v rámci Školského vzdelávacieho programu, alebo jeho doplnením prostredníctvom Individuálneho vzdelávacieho programu podľa § 7a) školského zákona. Podpora spočíva v úprave podmienok, obsahu, foriem, metód a prístupov vo výchove a vzdelávaní, ktoré sú nevyhnutné na rozvoj schopností a osobnosti žiaka s cieľom dosiahnutia primeraného stupňa vzdelania a úspešného začlenenie do spoločnosti.